DIDACTICAS ESPECÍFICAS

De acuerdo con la investigación y la manera en que nos indagamos sobre como expertos en nuestra materia enseñan la asignatura que nos corresponde, en este caso la asignatura del inglés, pude darme cuenta que en mi caso, nuestro plantel, no esta lo suficientemente equipado con los elementos y herramientas necesarias para poder llevar a cabo nuestro desempeño como docentes. Aunque nosotros tengamos muchas estrategias de enseñanza, y estas han funcionado con nuestros alumnos, considero que hoy en día la importancia que tiene el uso del manejo de las nuevas tecnologías es sumamente importante ya que facilitan el aprendizaje y desarrollo sustentable del alumno, tomando en cuenta que la tecnología les gusta y disfrutan cuando hacen uso de ella. Yo como docente de la materia, que a muchos alumnos no les llama la atención, debo esforzarme por usar estas herramientas para poder ayudarles y hacerles sentir que el adquirir una lengua, no es tan difícil o aburrido como muchos creen. Asimismo, creo que mi intervención sería de vital importancia para poder hacer algo y ayudar a que nuestra institución este a la vanguardia o lo más actualizada posible. En lo particular, haré todo lo que este a mi alcance para poder ayudar tanto a la institución como a mis alumnos puesto que en nosotros cae una gran responsabilidad para con nuestros alumnos, de esta manera pienso que los ayudaríamos y los estaríamos preparando mejor para la vida.

Que tengan un excelente día.
Rocio

APRENDIZAJE Y COMPETENCIAS

En la relación de enseñanza-aprendizaje dentro de la humanidad y en estos días, esta totalmente trivializada. De acuerdo con la lectura y con mi punto de vista, el ser humano se transforma, al hacerlo, está optando por una forma concreta de apropiación de la realidad y del mundo. Al aprender, el individuo no sólo adquiere o almacena determinada información si no que además, de acuerdo con su interés de desarrollo dentro del aprendizaje, desarrolla sus habilidades, actitudes, aptitudes y valores dentro de la sociedad y para la sociedad para contribuir al desarrollo sustentable de sí mismo y de su comunidad, adaptandose a diferentes contextos y siendo capaz de enfrentar diferentes problemáticas que se le presenten.

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

De acuerdo con las concepciones de aprendizaje que considera congruentes con el enfoque por competencias, puedo hacer mención de las que considero son pertinentes en este enfoque. La nueva reforma educativa, pretende trabajar con el uso y desarrollo de las competencias, las cuales permiten a nuestros alumnos comprender el mundo e influir en él, así también les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.
Una de las concepciones que considero es congruente es el significativo, ya que de acuerdo con Ausebel, postula que el aprendizaje debe ser significativo, no memorístico, y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos del aprendiz. La razón por la cual creo que es congruente es porque con el uso de las competencias, se pretende desarrollar el conocimiento del alumno tomando en cuanta lo que sabe o tiene, para su mejor desarrollo tanto intelectual como actitudinal y que sean de su interés y útil para ellos.
Otra concepción de aprendizaje es la del constructivismo puesto que establece la construcción del propio conocimiento mediante la interacción constante con el medio, es decir, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención.
Del socio-constructivismo, donde el contexto es muy importante y el lenguaje juega un papel básico entre maestro-alumno y alumno-alumno puesto que aprenden a argumentar, explicar, es decir, aprender con otros. En el aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores. Opino que estas concepciones están ligadas al enfoque de las competencias ya que la descripción que tiene cada una, se relaciona con lo que la nueva reforma educativa pretende lograr en los alumnos, sus conocimientos no sólo deben ser eso, sino que deben de tener un significado, el saber interactuar con otros, e intercambiar conocimientos de acuerdo al medio en el que se desarrollen y de acuerdo con el contexto en el que se encuentren.